Teaching naked

José Antonio Bowen, profesor de música en la Southern Methodist University de Dallas y decano de su Escuela de Artes sitúa la educación en el nuevo paisaje digital del siglo XXI. El libro discute el diseño de las asignaturas al modo de los vídeo-juegos, incorporando la tecnología para la transmisión de información, para favorecer la implicación de los alumnos y nuevas tecnologías de evaluación para posibilitar la evaluación formativa y el feedback. Este libro ha ganado en Enero de 2014 el premio Ness de la Association of American Colleges and  Uiniversities como el libro que mejor ilumina los objetivos y métodos de la educación actual.  

El libro finaliza discutiendo sobre  lo que debería ser el producto educativo de las escuelas en la era de la información compartida en Internet. Su tesis es que las escuelas deberán ofrecer mejor educación que la que podrá obtenerse on line. Para lograr esto será necesario maximizar el valor añadido de las interacciones que se producen cara a cara (naked) entre profesores y alumnos (de ahí el título del libro). 

El tiempo de interacción presencial entre profesores y alumnos será la clave y deberá dedicarse a actividades que proporcionen un alto valor añadido a aquel aprendizaje que puede lograrse por canales on line: es decir, enseñar lo que los alumnos no podrían aprender en internet. La tecnología se usará para transmitir la información fuera de clase y preparar a los alumnos para desempeñar un papel activo en las actividades interactivas en clase (flipped classroom). Creo que soy capaz de diferenciar a un visionario de un cantamañanas y la visión de José Antonio Bowen es la de un visionario abierto a las nuevas tecnologías pero que además demuestra tener una gran experiencia.

La lectura de este libro es muy recomendable, tanto  para los profesores que quieran actualizar su docencia, como para los administradores y líderes que quieran crear una visión de futuro para reformar sus instituciones y ponerlas al día. Sólo leyendo libros como este y cambiando radicalmente lo que hacemos para enseñar impedirá seeguir obcecandonos y seguir haciendo las cosas como siempre: no adaptar nuestro "modelo de negocio" a los nuevos tiempos es lo peor que le puede pasar a la enseñanza.