LA EDUCACION FISICA: EL MEJOR ENTORNO PARA APRENDER A PENSAR

El objetivo de este método didáctico es que los alumnos adquieran el hábito de observar una situación y luego identificar lo que no funciona bien, para, posteriormente, aportar soluciones que mejoren la situación.

De forma muy resumida, los pasos a dar en cada sesión (es aplicable a casi cualquier tipo de contenido) son:

1. Fijamos un objetivo de aprendizaje.
2. Proponemos un ejercicio o actividad para conseguir ese objetivo.
3. Avisamos a los estudiantes que el ejercicio propuesto no es perfecto, no es el mejor: TIENE FALLOS Y SE PUEDE MEJORAR.
4. Los estudiantes practican el ejercicio durante 10/15 minutos, observando críticamente qué no funciona, qué problemas surgen, qué tendríamos que mejorar…
5. Reunión de estudiantes y profesor: se ponen en común los errores observados y los estudiantes aportan variaciones sobre el ejercicio original que puedan resolver esos problemas. se discute que pasará si realizamos los cambios propuestos.
6. Probamos si funciona las propuestas y mejoran los resultados.
7. Repetir el proceso.

 

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS BASICAS QUE ESTAMOS TRABAJANDO CUANDO UTILIZAMOS ESTA METODOLOGÍA:

1. La observación fina: priorizar la búsqueda de fallos, de problemas, de lo que no funciona.
2. Habituarnos a dedicar unos minutos a pensar: "pensar es util" porque mejora las cosas.
3. Creatividad: búsqueda de soluciones, alternativas, posibilidades..
4. Coger el hábito vital de observar y buscar lo que no funciona para mejorarlo: en la vida deportiva, personal, social,…
5. Acostumbrar a los alumnos a reflexionar y especular sobre “lo que pasará si”, sobre otras formas de hacer cada cosa, sobre otras opciones y oportunidades: qué resultados tendremos si elegimos otro camino.